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　　2025年6月★ღ，天水师范学院正式更名为天水师范大学差差漫画账号登录页面★ღ。作为一所扎根陇东南60余年的师范院校★ღ，在推进研究生教育内涵式发展进程中★ღ，天水师范大学依托甘肃省2026年研究生教育教学试点改革研究项目“校内外协同育人的研究生导师指导策略与培养质量关联研究”（项目编号★ღ：SD020）★ღ，聚焦校内外协同育人改革★ღ，着力跳出“签协议★ღ、挂牌子”的形式联合困境★ღ，推动校内外导师真正实现“共担育人职责差差漫画账号登录页面★ღ、共抓过程指导★ღ、共促学生成长”的实质融合★ღ。

　　学校系统推进“校内学术导师+校外实践导师”“双导师”全程共导改革★ღ。学校统筹遴选聘任校内外导师共计535人★ღ，其中来自基础教育★ღ、行业一线人★ღ，实现专业学位研究生“一校一基★ღ、双师护航”全覆盖★ღ。但导师数量全覆盖不等于指导实效全覆盖★ღ，如何推动“双导师”从身份到位走向指导落地★ღ，成为改革的核心突破口★ღ。在天水市第一中学★ღ，校外导师长期深耕教育硕士培养工作澳门太阳集团★ღ，通过沉浸式随堂听课★ღ、阶梯式分层授课★ღ、校内外“双导师”联合评课研讨等模式澳门太阳集团太阳成集团tyc7111cc★ღ，教学实操能力得到系统性提升★ღ。天水市博物馆充分发挥地方文化资源优势★ღ，选派馆内资深业务骨干担任校外导师★ღ，接纳研究生驻馆开展文物修复★ღ、地方文史整理★ღ、伏羲文化挖掘等专题科研实践★ღ。机电工程学院依托多个校企联合培养基地★ღ，建立校内外导师定期会商★ღ、联合开题★ღ、共同参与中期考核与成果评审的科研指导机制suncitygroup太阳集团★ღ，★ღ，把协同指导贯穿研究生科研训练全过程★ღ。

　　导师指导的“实质化”澳门太阳集团★ღ，还体现在制度设计上★ღ。学校联合地方教育行政部门★ღ、各实践基地共同修订完善实践教学大纲差差漫画账号登录页面★ღ、实践考核评价标准★ღ、“双导师”聘任管理办法★ღ、研究生培养质量评价细则★ღ，对校内外导师岗位职责★ღ、指导频次★ღ、工作内容★ღ、考核方式作出清晰界定★ღ，推动校外导师成为研究生培养全流程的实际参与者★ღ。

　　协同育人的根基在平台tyc太阳成★ღ，★ღ，学校现已建成24个教育硕士联合培养基地★ღ，搭建起“高校—政府部门—中小学（幼儿园）—工作站”（U—G—S—W）“四位一体”协同培养体系★ღ，形成覆盖甘陕两省★ღ、贯通城乡基础教育学校的立体化协同育人网络★ღ。

　　建好平台更要用实平台★ღ。学校创新设计分段式实践教学模式★ღ，将实践环节嵌入研究生4个学期的培养全过程太阳集团游戏★ღ，★ღ，每名研究生在联合培养基地集中实践不少于24周★ღ，完成8个实践学分★ღ。在实习实训环节引入AI课堂教学分析工具★ღ，辅助研究生开展课堂复盘★ღ，精准识别教学短板★ღ，迭代优化教学技能★ღ。

　　工科研究生培养同样践行平台赋能★ღ、协同育人思路★ღ。机械硕士构建“课程学习+科研攻关+学科竞赛+企业实践”一体化培养方案★ღ。首届13名机械硕士研究生★ღ，累计发表学术论文31篇太阳成集团tyc9728★ღ，★ღ，人均2.38篇★ღ，获得授权发明专利3项★ღ，获省级学科竞赛奖项11项★ღ，3人考取博士研究生★ღ，考博率达23.1%★ღ。

　　协同育人的成效★ღ，最终要用数据说话★ღ。学校累计培养教育硕士近2000名★ღ，毕业生中80.84%投身基础教育行业★ღ，41.72%扎根陇东南区域★ღ，有效服务地方基础教育师资队伍建设★ღ。秦安县第一中学联合培养基地12年来★ღ，累计接收近百名小学教育研究生实习★ღ，部分毕业生留岗任教★ღ，逐步成长为一线届硕士研究生升学成果亮眼★ღ，共有21名学子考取国内重点高校博士研究生★ღ。研究生综合竞赛与学位成果同样收获颇丰差差漫画账号登录页面★ღ，在校研究生累计获得全国创新实践系列大赛★ღ、学科专业竞赛等赛事奖项200余项差差漫画账号登录页面★ღ，公开发表基础教育方向研究论文700余篇★ღ；获甘肃省教学成果奖特等奖1项★ღ，16篇学位论文获评省级优秀硕士学位论文★ღ。

　　协同育人不仅提升了研究生培养质量★ღ，还推动高校与地方行业基地从人才单向输送转向双向赋能★ღ。在天水市第一中学★ღ，联合培养建立起校长统筹★ღ、分管副校长牵头★ღ、多部门联动的运行机制★ღ，围绕课堂教学与德育两大核心★ღ，组织研究生深度参与学校教研备课★ღ、课题研讨★ღ、校本教研等常态化工作★ღ。在天水市博物馆★ღ，馆校合作打通资源双向流通渠道★ღ，馆藏文物史料向研究生科研开放★ღ，馆内业务骨干走进高校开展专题授课★ღ，高校教师也为博物馆业务人员提供科研能力提升支持★ღ，实现资源共享★ღ、能力共建澳门太阳集团★ღ。

　　立足全新发展起点★ღ，天水师范大学以“双导师”协同育人改革为抓手★ღ，让每一项举措都转化为学生成长的实际成效★ღ。未来★ღ，学校将持续深耕研究生内涵式发展★ღ，完善可测量★ღ、可优化★ღ、可复制的协同育人体系★ღ，以高质量研究生教育★ღ、高水平校地服务★ღ，助力区域教育高质量发展澳门太阳集团★ღ。（金锋）